A cultura, no processo formativo, atua como elemento essencial para o desenvolvimento integral do estudante, promovendo sensibilidade, criatividade e consciência crítica. Ao integrar arte, conhecimento e convivência, experiências como a MARTE fortalecem a formação humana, democrática e transformadora, unindo saberes e valores que ampliam o sentido da educação.

A Mostra de Arte (MARTE), enquanto grande mostra cultural que reúne a produção artística de estudantes de todos os campi do Instituto Federal de Mato Grosso, expressa de forma concreta o princípio da formação integral e humanizadora defendido pelo IFMT Campus Alta Floresta. Assim como as práticas esportivas e a atuação dos Técnicos Administrativos em Educação (TAEs) contribuem para a formação discente em suas dimensões ética, social e coletiva, a MARTE amplia esse processo ao promover vivências estéticas, culturais e colaborativas que integram arte e educação.

Ao reunir estudantes de diferentes áreas e unidades, a MARTE se consolida como um espaço pedagógico ampliado, onde a arte assume o papel de mediadora de saberes, sensibilidades e valores humanos. Nesse ambiente, os participantes exercitam a criatividade, a cooperação e o respeito à diversidade, elementos essenciais para a construção de uma educação democrática e socialmente referenciada. Trata-se, portanto, de uma experiência que vai além da simples exibição artística, tornando-se um instrumento de aprendizagem e de convivência que fortalece os laços entre os sujeitos e o compromisso institucional com a cultura.

Assim como o esporte e as ações administrativas conscientes, a MARTE revela que a educação se realiza em múltiplas dimensões, unindo corpo, mente e expressão artística. Essas práticas culturais e formativas se complementam e traduzem o propósito maior do IFMT: formar cidadãos críticos, criativos e solidários, capazes de compreender o mundo e transformá-lo por meio da arte, do conhecimento e do trabalho coletivo.

A atuação do TAE na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) reforça essa perspectiva ao permitir que os educandos participem de processos de aprendizagem que estimulam o sentimento de pertencimento à instituição, envolvendo todos no contexto escolar. Além disso, o fortalecimento de práticas educativas humanizadoras, voltadas para a formação integral e que integrem educação e trabalho, tanto manual quanto intelectual criando possibilidades para um novo contexto educativo nas instituições de educação profissional e tecnológica, expressando um compromisso político com os trabalhadores e com o mundo do trabalho.